Conduite Typique

"La conduite typique apparaît comme une réponse logique de l'élève, confronté à un système de contraintes, à un moment donné de son évolution...La conduite typique est révélatrice d'un mode d'organisation au regard des enjeux de formation choisis par l'enseignant...Elle est le point de rencontre entre ce que l'élève sait (connaissance, représentations, savoirs), de ce que l'élève est (les ressources), de ce que l'élève veut (sens, motivation, désir)"

J-L. Ubaldi et S.Philippon, dossier EPS n°40 "Enseigner en milieu difficile".