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        <title><![CDATA[Objectif CAPEPS 2007]]></title>
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        <description><![CDATA[Le blog de pr&eacute;paration au CAPEPS, doit nous permettre de mettre tous en commun des connaissances, afin de les partager avec plus de rapidit&eacute; et d'efficacit&eacute; dans le but de &quot;mutualiser&quot;.
Le but premier est la cr&eacute;ation d'un LEXIQUE dans lequel chacun appor]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[EPS]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-5130023.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 04 Jan 2007 19:05:58 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["une discipline incluse dans un programme d'enseignement grâce à laquelle l'élève entretient et développe des qualités motrices et corporelles " Mialaret, Dictionnaire de pédagogie de l&#146;éducation, 1979. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Stef]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conduite motrice]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4551737.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 15 Nov 2006 11:28:56 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["La conduite motrice est le comportement en tant qu'il est porteur de signfications" PARLEBAS, 1999, "Jeux, Sports et société, lexique de praxéologie motrice". Pour lui, il faut replacer le mouvement dans une perspective intégrant la signification. L'EPS... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nous 6...pr&eacute;parant le concours]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Houssaye (triangle de)]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4528586.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 13 Nov 2006 14:40:01 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Houssaye (triangle de) : " Tout montre que pour enseigner une situation d'apprentissage, didactique et pédagogie sont intimement confondues... Didactique et pédagogie sont tricotées ensemble au niveau de l'action, alors qu'il est possible de les détricoter... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cristobal]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Routine]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4528530.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 13 Nov 2006 14:35:03 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[« Plans intériorisés par l’expérience ». TOCHON, L’enseignant expert, 1993 « Une routine correspond à une procédure, relative à des comportements qui se reproduisent chaque séance, qui a pour fonction de signifier à l’élève le qui, le quoi, le quand,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cristobal]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[VMA]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4398927.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Nov 2006 19:33:53 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["la plus petite vitesse de course, permettant à un individu de solliciter sa consommation maximale d'O2" Berthoin et Gerbeaux in "course de durée & VMA" EPS 279 V02 max : consommation maximale d'02. Il correspond au volume maximal d'02 pouvant être apporté... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Transfert]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4397499.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Nov 2006 17:50:53 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[" Se définit de manière générale par "l'influence d'un apprentissage antérieur sur l'acquisition d'une habileté nouvelle" ". Délignières et Duret, Lexique thématique en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, Vigot, 1995 "Le transfert... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cristobal]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Eduquer]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4396006.html]]></link>
    <guid>https://nantesplc1.over-blog.com/article-4396006.html</guid>
    <pubDate>Thu, 02 Nov 2006 15:59:06 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["Eduquer, c'est au premier sens ex-ducere, conduire hors d'un lieu donné, de l'intérieur vers l'extérieur". M. Develay, De l'apprentissage à l'enseignement, ESF, 92 "On n'éduque pas l'enfant pour qu'il le reste. Mais pas non plus pour en faire un travailleur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nous 6...pr&eacute;parant le concours]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conduite Typique]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4393284.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Nov 2006 12:20:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["La conduite typique apparaît comme une réponse logique de l'élève, confronté à un système de contraintes, à un moment donné de son évolution...La conduite typique est révélatrice d'un mode d'organisation au regard des enjeux de formation choisis par... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Cristobal]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sport]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4273648.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 23 Oct 2006 14:33:09 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Ensemble des activités réglementées, institutionnalisées et compétitives." P. Parlebas 1981 "Lexique commenté en science de l'action motrice" ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[c livier]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Loisir]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4272383.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 23 Oct 2006 12:18:32 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dumazedier .1962 "Vers une civilisation du loisir". Extrait du rapport de jury externe 2005 « Le loisir est un ensemble d’occupation auxquelles l’individu peut s’adonner de plein gré, soit pour se reposer, soit pour se divertir, soit pour développer son... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sport scolaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4271883.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 23 Oct 2006 11:33:09 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Arnaud, Clément in Identité de l'EP au 20siècle, AFRAPS 1993 "C'est le rassemblement volontaire des élèves dans la session multisport de leur établissement scolaire pour pratiquer régulièrement des APS dans un cadre le plus souvent compétitif." Jack Lang... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nous 6...pr&eacute;parant le concours]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[des entrées et des modif']]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4255981.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 23:56:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Passez voir aussi les définitions de culture, perception et d'autres dont je ne me souviens plus. ce ne sont pas des entrées car elles existaient déjà, c'est juste un ajout, qui n'apparaît pas dans les nouveautés. J'ai mis en commentaire une ou deux ref,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sport]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4255652.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 23:11:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Elias 1994 "sport et civilisation", avec Dunning; définissent 5 critères pour caractériser le sport : 1) c'est une activité de groupe organisé avec enregistrement des performances ou records; 2) elle nécessite plus ou moins un engagement du corps; 3)... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Objectif]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4255267.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 22:40:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Maccario 1982 "théorie et pratique de l'évaluation dans la pédagogie des APS" Vigot édition. "Appartient au domaine des objectifs, toute intention pédagogique formulée en terme de comportement observable dans des conditions et selon des critères précis... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Obésité]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4255202.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 22:29:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Martinant 08/2001 "obésité de l'enfant et adolescent" EPS 290 « Excès de masse grasse entraînant des conséquences néfastes pour la santé. En pratique clinique, l’estimation de la masse grasse repose sur le calcul de l’Indice de Masse Corporelle (IMC,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Système]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4255680.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 22:21:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Raynal et Rieunié 1997 "pédagogie : dictionnaire des concepts clés" "ensemble d'éléments liés par des relations multiples, et capable en interaction avec son environnement, de répondre, d'évoluer, d'apprendre, de s'auto organiser." ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Mixité]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4255003.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 22:06:21 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lamotte, PUF 2005 "lexique de l'enseignement de l'EPS" "fait de dispenser un enseignement commun à un groupe de garçon et de fille dans le dessein de leur permettre de s'approprier une culture commune, tout en reconnaissant la place et le caractère de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Activité physique]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254838.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 22:01:50 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Tribalat , mars 2005 "réflexion autour de la santé des jeunes et contribution de l'EPS" revue Hyper 228 "Tout mouvement corporel produit par le sujet lui même et dont le résultat est une augmentation substantielle de la dépense d'énergie par rapport à... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Adolescence (complément)]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254710.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 21:43:34 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Du latin "adolescentia ou âge de la croissance; "ad" = vers et "olescere" = croître, grandir. Drevillon 1979 "adolescence" in Mialaret "vocabulaire de l'éducation" PUF "Phase de développement séparant l'enfance de l'âge adulte, est caractérisé par des... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[St&eacute;phane]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Représentation]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254551.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 21:35:08 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Construction intellectuelle momentanée, qui permet de donner du sens à une situation, en utilisant les connaissances stockées en mémoire et/ ou les données issues de l'environnement." Raynal et Rieunier en 1997 "Une représentation est une forme de connaissance... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[FoFo]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Psycho et psych cognitive]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254512.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 21:33:33 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[« Etude scientifique des comportements et des processus mentaux » Atkinson in Intro à la psycho 1980 ( à propos de la psychologie) « Par psychologie cognitive, on entend la science de traitement de l’information chez l’homme. Le spécialiste de cette discipline... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nous 6...pr&eacute;parant le concours]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Perception]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254490.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 21:31:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Processus de réception et d'interprétation des stimuli sensoriels." Raynal et Rieunier 1997 "Pédagogie : dictionnaire des concepts clés" Berthoz 1997 dans testevuide peut être "le sens du mouvement" "la perception est une simulation interne de l'act... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[livier et stef]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Education]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254422.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 21:28:37 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[« L’éducation est l’ensemble des processus et des procédés qui permettent à l’enfant humain d’accéder à l’état de culture, la culture étant ce qui distingue l’homme de l’animal » O. Reboul in la philo de l’éducation.1989 PUF ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[livier]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Savoir et savoir faire]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254351.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 21:23:17 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Savoir « Ensemble de connaissances assez nombreuses, plus ou moins systématisées, acquises par une activité mentale suivie ». (Dictionnaire Robert) pour le dictionnaire encyclopédique Larousse de 1997 le verbe savoir signifie "avoir le pouvoir, le talent,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[livier et stef]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Méthodes]]></title>
    <link><![CDATA[https://nantesplc1.over-blog.com/article-4254330.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 21 Oct 2006 21:13:24 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Organisation codifiée de techniques et de moyens mis en oeuvre pour atteindre un objectif. Codifiée signifie ici que les parties du tout forment un ensemble cohérent, formalisé et communicable, qui, appliqué correctement produit le même résultat." Il... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Nous 6...pr&eacute;parant le concours]]></dc:creator>
    </item>
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